Los 10 hechos más controvertidos
Los estudiantes de todo el mundo a menudo se quejan de sus tareas. Estas quejas a menudo caen en oídos sordos porque los padres esperan que los maestros guíen el desarrollo intelectual y ético de sus hijos. A veces requiere trabajo. Y seamos realistas, los padres saben que los niños a menudo son simplemente vagos.
Pero a veces los estudiantes tienen razón. Algunos profesores han pedido a sus jóvenes alumnos (desde primaria hasta universidad) que realicen tareas que podrían considerarse controvertidas y poco éticas. Y cuando se corrió la voz, ¡bam!
La tormenta pública desató debates que colocaron a los docentes en apuros en medio de estas controversias de una manera que nunca esperaron. Se hirieron sentimientos, se trabajó y se creó contenido para una interesante lista de Listverse.
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10 Tarea de elaboración de cerveza
Aunque la edad legal para beber en los Estados Unidos es 21 años, el consumo de alcohol entre menores está muy extendido. La mayoría de los bebedores menores de edad prefieren beber alcohol barato, independientemente de cómo se haya creado. Entonces, un profesor de biología de la escuela secundaria Ralston Valley en Colorado decidió darles a sus alumnos una idea del proceso.
Para esta tarea, los estudiantes elaboraron cerveza dentro del aula y se les animó a aprender más sobre el proceso de fermentación fuera del horario escolar. Esto incluía cómo se elabora el vino, el champán y el vodka. Para obtener crédito adicional, se animó a los estudiantes a visitar la cercana cervecería Coors, que permite a hombres y mujeres mayores de 18 años visitarla sin la supervisión de un adulto.
Los 10 principales crímenes presuntamente cometidos por fantasmasEsta tarea encontró resistencia por parte de algunos padres vacilantes. Temían que exponer a los estudiantes menores de edad al alcohol enviara un mensaje contradictorio y ofreciera poco valor educativo. Una madre temía que tal tarea despertara el interés de su hija por el violento alcoholismo de su familia.[1]
El Distrito Escolar del Condado de Jefferson, que controla la escuela secundaria Ralston Valley, se apresuró a brindar una explicación para la tarea. Ellos explicaron:
Enseñar fermentación o respiración anaeróbica es un estándar de Colorado que se enseña en las clases de biología. Los maestros toman decisiones al diseñar planes de lecciones que ayudan a los estudiantes a cumplir con estos estándares. Si bien valoramos los esfuerzos que hacen nuestros maestros para inspirar el aprendizaje en nuestros estudiantes, revisaremos la tarea actual.
9 Misión del asesino en serie
Cuando un maestro pidió a sus alumnos de noveno grado que hicieran un informe completo sobre los asesinos en serie, es posible que no haya pensado en la locura que crearía. En el campus Goldsworthy del Northern Bay College en Corio, Australia, que también es una escuela secundaria, el profesor proporcionó a los estudiantes de su clase de psicología forense una larga lista de proyectos potenciales que involucran a asesinos en serie.
Los ejemplos incluyen: crear una caricatura que ilustre cómo un asesino en serie mataría a alguien, escribir un poema sobre un asesino en serie, escribir un libro para niños que enseñe a los niños sobre los asesinos en serie, inventar un juego de mesa sobre asesinos en serie y dibujar un plan para un asesino en serie. La casa de los sueños del asesino.
No es sorprendente que la misión fuera recibida con una avalancha de críticas. Los padres indignados exigieron que se eliminara y sus voces fueron escuchadas. El director de la escuela secundaria eliminó inmediatamente la tarea y la prohibió permanentemente del plan de estudios.[2]
Las 10 ironías más trágicas¿Por qué aparecería una tarea tan espantosa en un aula de secundaria y qué valor educativo aportaría? Scott Bonn, profesor asistente de sociología en la Universidad Drew y experto en asesinos en serie, explicó:
Este incidente muestra cuán profundamente han penetrado los asesinos en serie en la conciencia pública y la cultura popular. [ . . . ] [This is illustrated by] el enorme éxito financiero de la serie Dexter de Showtime y la serie de libros y películas basadas en La chica del dragón tatuado.
8 Bondage y tarea de matemáticas.
En Estados Unidos, la esclavitud es un tema delicado. Por lo tanto, no debería sorprender que los padres, los líderes comunitarios e incluso la NAACP se involucraran cuando a los niños de tercer grado se les asignó una tarea controvertida que combinaba esclavitud y matemáticas.
En la escuela primaria Beaver Ridge en Norcross, Georgia, dos maestros entregaron una tarea a cuatro de los salones de tercer grado de la escuela que planteaba este tipo de preguntas: "Si a Frederick le azotaban dos veces al día, ¿cuántas azotes recibió en una semana?". ? ? " y "Cada árbol tenía 56 naranjas. Si ocho esclavos los eligen por igual, ¿cuánto elegiría cada esclavo?[3]
Cuando los jóvenes estudiantes llevaron sus tareas a sus padres, se produjeron algunas conversaciones incómodas. Como dijo un padre: “Ahora mi hijo hace preguntas sobre los esclavos y los abusos, y tengo que explicárselo todo. "Sentí que no estaba preparado para ello".
Algunos padres incluso consideraron trasladar a sus hijos a otra escuela. Al final, estos padres se pusieron en contacto con el director de la escuela e incluso acudieron a los medios de comunicación locales y nacionales para expresar su indignación. Con esta exposición, la NAACP se involucró y finalmente exigió que todos los maestros involucrados en la tarea fueran despedidos.
10 fobias más extrañas y sus tratamientosSi bien al director le resultó difícil defender el encargo, hizo todo lo posible para explicar la idea detrás de su creación. Dijo que el profesor de matemáticas y el profesor de estudios sociales hicieron todo lo posible para crear tareas generales que ayudarían a los estudiantes a comprender mejor los conceptos.
Para hacer la situación aún más incómoda, uno de los objetivos del plan de mejora 2011-2012 de Beaver Ridge incluía "aumentar el rendimiento académico en matemáticas" de los estudiantes afroamericanos. Los maestros involucrados recibieron una audiencia disciplinaria y se sometieron a una investigación de personal que finalmente condujo a la renuncia de un maestro.
7 tarea nazi
Como parte del plan de estudios de artes del lenguaje, a los estudiantes de secundaria a menudo se les asigna la tarea de escribir un ensayo persuasivo. Esto incluye adoptar una postura sobre un tema y convencer a los lectores de que ese punto de vista es válido. Aunque es común que se les pida a los estudiantes que elijan un bando sobre un tema controvertido, algunos temas se consideran demasiado controvertidos para el ambiente del aula.
En 2013, un profesor de secundaria en Albany, Nueva York, decidió seguir esta línea inapropiada. Asignó a sus alumnos un ensayo escrito persuasivo con el siguiente mensaje: "¡Deben afirmar que los judíos son malvados y utilizar argumentos sólidos de la propaganda gubernamental para convencerme de su lealtad al Tercer Reich!"[4]
No sorprende que más de un tercio de los estudiantes se negaran a completar la tarea. Argumentaron que la cuestión no era debatible y que no se podían encontrar derechos en las acciones del régimen nazi.
Casi de inmediato, se corrió la voz por toda la ciudad sobre la controvertida asignación. Los dedos señalaron a la maestra que creó la tarea, así como a su jefa, la superintendente de Albany, Marguerite Vanden Wyngaard.
Wyngaard finalmente habló con los medios en una conferencia de prensa celebrada en la Federación Judía Unida. Rodeado de funcionarios de la junta escolar y líderes de organizaciones judías, Wyngaard declaró: "Me gustaría pedir disculpas a nuestras familias. No creo que haya habido ninguna malicia o intención de causar sensibilidad a nuestras familias de fe judía".
Para reforzar su mensaje, la junta escolar invitó a la Liga Antidifamación a llevar a cabo programas de concientización en la escuela.
6 Tarea del 11 de septiembre
Para continuar con el tema de la composición en inglés, es común que los profesores de artes del lenguaje pidan a sus alumnos que escriban desde la perspectiva de otra persona. En 2013, un profesor de Fairview Junior High en Alvin, Texas, hizo precisamente eso, pero a los ojos de la mayoría, fue demasiado lejos.
En concreto, la profesora pidió a sus alumnos que simularan estar atrapados en una de las torres o aviones involucrados en la tragedia del 11 de septiembre de 2001. Además, instruyó a sus alumnos de secundaria a escribir una carta a un ser querido o amigo imaginario. se enfrentaron a la muerte.
Es comprensible que los padres de los estudiantes se sintieran molestos cuando se enteraron de la tarea. Argumentaron que el maestro había ido demasiado lejos al exigir a sus hijos que escribieran lo que equivalía a una nota de suicidio sobre el 11 de septiembre.
El distrito escolar respondió: "Pedimos disculpas sinceras a cualquiera de nuestras familias que haya encontrado esta actividad insensible. Como educadores, nos esforzamos por satisfacer las necesidades individuales de nuestros estudiantes tanto educativa como emocionalmente, manteniendo al mismo tiempo un alto nivel de sensibilidad".[5]
Aunque los ataques del 11 de septiembre son un tema doloroso para todas las edades, algunos medios de comunicación atribuyeron la naturaleza controvertida de la misión a la juventud de los estudiantes. La mayoría tenía entre 12 y 13 años.
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5 tarea india
Cuando el profesor de matemáticas Richard Vesbach le entregó un problema de álgebra a su clase de secundaria, al principio no hubo controversia. El comienzo del rompecabezas preguntaba de manera bastante inocua: "¿Qué pasó después de la muerte del Jefe Short Cake?" Pero una vez que se resolvieron las violaciones, la respuesta a esta pregunta causó gran revuelo entre algunos padres en Minocqua, Wisconsin.[6]
Esa noche, después de cenar, uno de los alumnos de Vesbach le mostró los deberes a su madre. Le pidió que le explicara el chiste, específicamente el chiste: "Squawburyshortcake".
Molesta por lo que vio, la madre, que era miembro de la tribu Lac du Flambeau, publicó una foto de la misión en su página de redes sociales. Se extendió rápidamente en la comunidad y se convirtió en un tema candente en la escuela, que tenía un 22 por ciento de población nativa americana.
Aunque el término "squaw" se refiere a "mujer" en el idioma algonquino de los nativos americanos, la palabra ha evolucionado hacia una descripción con mayor carga sexual. A menudo se utiliza para degradar a las mujeres nativas americanas y equipararlas con nada más que objetos sexuales que los hombres desean.
Una vez que se corrió la voz, la maestra rápidamente se arrepintió. Afirmó que la tarea provino de un cuaderno que había estado en su salón de clases desde la década de 1980. Ofreció ser enviado a casa por un día sin paga y asumir toda la responsabilidad por sus acciones. Afirmó además que nunca fue su intención ofender a la población nativa americana. La escuela estaba contenta con este castigo autoimpuesto.
4 Misión de Jesús Pisotear
Todos nuestros ejemplos hasta ahora se han centrado en presentar un tema controvertido a estudiantes jóvenes que tal vez no estén preparados para la conversación. Pero cuando los adultos jóvenes llegan a la edad universitaria, muchos esperan que sean capaces de manejar temas más adultos.
Entonces, ¿es posible que un profesor universitario cree una tarea controvertida para su clase? Estudiemos el caso del profesor Deandre Poole de la Florida Atlantic University.[7]
En la clase de comunicación intercultural de Poole, se pidió a los estudiantes que escucharan atentamente las instrucciones del profesor. Poole leyó un libro de lecciones que decía:
Haga que los estudiantes escriban el nombre JESÚS en letras mayúsculas en una hoja de papel. Haga que los estudiantes se pongan de pie y coloquen el papel en el suelo frente a ellos con el nombre hacia arriba. Pida a los estudiantes que piensen en ello por un momento. Después de un breve momento de silencio, indíqueles que pisen el papel. La mayoría de la gente dudará. Pregúnteles por qué no pueden pisar el papel. Discuta la importancia de los símbolos en la cultura.
Aunque se pretendía que la lección fuera discordante, muchos estudiantes de la clase de Poole tomaron la hoja de papel, la colocaron sobre sus escritorios y se negaron a seguir discutiendo. Ya estaban muy ofendidos incluso de que les pidieran que pisaran el nombre de Jesús. Como dijo un estudiante: “No voy a sentarme en una clase donde se violen mis derechos religiosos. "Realmente veo esto como un castigo".
Finalmente, Noemí Marín, directora de Estudios de Comunicación y Medios de la Universidad, opinó sobre el tema. Dijo: "Como ocurre con todas las lecciones académicas, el ejercicio tenía como objetivo alentar a los estudiantes a ver los problemas desde muchas perspectivas. Aunque los temas discutidos a veces pueden ser delicados, un entorno universitario es un lugar para ese diálogo y debate".
Aunque la universidad se disculpó por las acciones del profesor, esto no satisfizo a algunas personas. El entonces gobernador de Florida, Rick Scott, pidió una investigación sobre por qué se pidió a los estudiantes que comprometieran su fe. Al final, al profesor se le permitió conservar su puesto.
3 Asignación de juguetes sexuales
En la Universidad Northwestern en Evanston, Illinois, el curso sobre sexualidad humana del profesor John Michael Bailey fue una de las clases más populares. El curso era conocido por ofrecer experiencias únicas a los estudiantes, incluida una sesión de preguntas y respuestas con un grupo de swingers o un panel de delincuentes sexuales convictos. Pero en 2011, un evento recreativo puede haber ido demasiado lejos.
En esta tarea, se invitó a los estudiantes a regresar al aula esa noche para observar a una mujer desnuda "actuar" con juguetes sexuales. El "punto culminante de la noche" de la mujer: usar un juguete sexual sujeto a una sierra alternativa, un acto que dejó a muchos con los ojos muy abiertos esa noche.
A principios de esta semana, se advirtió a los estudiantes que la trama sería gráfica. Aquellos que optaron por no asistir no fueron penalizados por su decisión. Sin embargo, los estudiantes que participaron no fueron quienes protestaron por la tarea.
En cambio, la administración universitaria intervino con sus propias quejas. El rector de la universidad dijo: "Simplemente no creo que esto fuera apropiado, necesario o coherente con la misión académica de la Universidad Northwestern".
El profesor de la clase, por su parte, estaba desgarrado, sin saber a quién culpar, si a alguien. Él afirmó:
¿Me arrepiento de algo? En general, es demasiado pronto para saberlo. Ciertamente no siento rencor a los estudiantes de Northwestern, quienes han demostrado ser adultos de mente abierta y no niños frágiles. No he disfrutado de la prensa porque he dado por hecho que los periodistas sensacionalizarán lo sucedido y no darán mi versión.
Sospecho que a mi decano no le gusta esta publicidad y no me gusta molestarlo. En la medida en que este incidente provoque una discusión sobre mi razonamiento anterior, lo agradezco. Espero que mucha gente no esté de acuerdo conmigo. La discusión reflexiva de temas controvertidos es la piedra angular del aprendizaje.[8]
2 Matanza pública de una misión de pollo.
Siempre ha habido artistas más que dispuestos a seguir una línea controvertida. Suelen utilizar la idea de “libertad y expresión artística” para justificar sus acciones o creaciones. En la primavera de 2013, un estudiante de la Facultad de Arte y Diseño de Alberta en Canadá hizo precisamente eso después de que su actuación artística criticando la producción de alimentos provocara indignación en todo el campus y el país.
La actuación, que formaba parte de un trabajo de clase, fue la siguiente: el alumno ingresó a la cafetería del colegio con un pollo vivo en sus manos. Arrulló y consoló al pollo antes de repentinamente cortarle el cuello y dejar que la sangre se derramara en el suelo. Si eso no fuera suficiente, el estudiante le arrancó las plumas al pollo y puso el cadáver en una olla grande.[9]
Es comprensible que muchos estudiantes estuvieran molestos, ya que el acto violento los tomó por sorpresa. Tampoco estaban dispuestos a aceptar la justificación del estudiante de que el truco mostraba la brecha en nuestra comprensión de cómo termina la comida en los platos de las personas.
Sorprendentemente, el estudiante escapó a muchas de las críticas. En cambio, señalaron con el dedo a su maestro, Gordon Ferguson, por autorizar un acto tan horrible. Ferguson había sido un instructor muy respetado en el departamento de escultura de la universidad durante 32 años.
Aunque no está claro si Ferguson apoyó la ejecución, sabía de antemano el interés del estudiante en llevarla a cabo. Ferguson fue suspendido durante una investigación, pero finalmente reintegrado. La universidad brindó asesoramiento a los participantes. El evento también se discutió en un simposio público el año siguiente.
1 La misión de Obama
Esto no es tanto una tarea como un requisito de clase. En el otoño de 2012, Sharon Sweet, profesora asociada de matemáticas en Brevard Community College en Florida, obligó a sus estudiantes a firmar promesas de que votarían por Barack Obama en las próximas elecciones presidenciales.[10]
Después de recibir una hoja de papel que decía: "Me comprometo a votar por el presidente Obama y los demócratas de arriba a abajo", se pidió a cada estudiante que firmara su nombre en la parte inferior. No es necesario ser un graduado universitario para comprender que imponer las propias creencias políticas a un grupo de personas que no las han pedido puede ser una mala idea.
Tan pronto como se corrió la voz sobre las acciones del profesor, Brevard Community College despidió a Sweet. Argumentaron que su perdición no fue su postura política sino la creación de un ambiente hostil para los estudiantes. Muchos temían que sus calificaciones se vieran afectadas si no firmaban el compromiso.
Sweet también fue acusado de tergiversar sus intenciones. En ese momento, afirmó que estaba registrando votantes de colegios comunitarios y que el compromiso era simplemente un "análisis estadístico". Se descubrió que Sweet había estado proporcionando marcadores del sitio web GottaVote a sus alumnos. El sitio fue financiado por la campaña de Obama y buscaba dirigirse a los votantes jóvenes.
Como dijo un portavoz de Brevard Community College: “La universidad tiene políticas específicas que abordan las actividades políticas de los profesores y el personal, que establecen que ningún empleado de la universidad solicitará apoyo para un candidato político durante el horario laboral normal de la universidad o en propiedad de la universidad.
10 de las escuelas más inusuales del mundo.
Sobre el Autor: Cod Zumwalt escribe listas rodeado de gatos y las colinas de Tennessee.
Referencia : "https://listverse.com/2020/05/17/top-10-controversial-homework-assignments/"
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